Ο Όμιλος για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα, το ΠMΣ "Ιστορική Έρευνα - Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες" του Ιονίου Πανεπιστημίου και η επιστημονική ένωση "Νέα Παιδεία" οργανώνουν διαδικτυακή συνάντηση- συζήτηση με θέμα
TΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΝΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Τα Νέα Προγράμματα Σπουδών Ιστορίας του 2018, πριν δοκιμαστούν στην τάξη αποσύρθηκαν χωρίς καμία αιτιολογία ή ενημέρωση από το Υπουργείο Παιδείας. Επιστρέφουμε στα ΠΣ (ή -πιο σωστά- εμμένουμε στα εγχειρίδια) των ΔΠΠΣ και ΑΠΣ του 2003, ενώ στην Γ Λυκείου επιστρέφει το βιβλίο Γενικής Παιδείας αλλά μόνο ως «κόντρα» (;) μάθημα.
Τα μέλη της επιστημονικής επιτροπής για τη σύνταξη των Π.Σ. Ιστορίας του 2018 θα κάνουν σύντομες τοποθετήσεις πάνω στο θέμα, καθώς και τη σημασία της επιλογής μιας «λιγότερο κοινωνικής και περισσότερο εθνικής ιστορίας».
Θα ακολουθήσει συζήτηση πάνω σε ερωτήματα που θα τεθούν και θα υπάρξουν παρεμβάσεις εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στη σύνταξη των Προγραμμάτων Σπουδών και στην Παραγωγή Διδακτικού υλικού-Θεματικών Φακέλων.
Εισηγητές/-τριες:
Χριστίνα Κουλούρη, Καθηγήτρια Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας, Πρύτανης στο Πάντειο Πανεπιστήμιο
Γιώργος Κόκκινος, Καθηγητής Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας και Διδακτικής της Ιστορίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Πολυμέρης Βόγλης, Αναπληρωτής Καθηγητής Σύγχρονης Ιστορίας, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
'Aγγελος Παληκίδης, Επίκουρος Καθηγητής Διδακτικής της Ιστορίας, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Κώστας Κασβίκης, Επίκουρος Καθηγητής Διδακτικής της Ιστορίας και του Πολιτισμού, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
Βασίλης Τσάφος, Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδαγωγικής Θεωρίας και Αναλυτικών Προγραμμάτων, ΕΚΠΑ
Κώστας Αγγελάκος, Καθηγητής Παιδαγωγικής- Τμήμα Ιστορίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Διευθυντής περιοδικού Νέα Παιδεία.
Συντονίζει η Βασιλική Σακκά για τον Ο.Ι.Ε.Ε.
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά την Τετάρτη, 14 Οκτωβρίου 2020, ώρα 19.00-21.00.
Μπορείτε να την παρακολουθήσετε στην παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://zoom.us/j/98092397390?pwd=amNMR3E4OVlpaG9VWTFUbFhFSkxDdz09
Meeting ID: 980 9239 7390
Passcode: 428283
