[05/07/2023]

Εκπαιδευτική και κοινωνική συμπερίληψη παιδιών Ρομά: παρουσίαση υποστηρικτικών δράσεων στην κεντρική και τη δυτική Μακεδονία

Κωνσταντίνος Χατζηδήμου, Ευαγγελία Καραγιαννίδου, Χάρις - Όλγα Παπαδοπούλου, Αναστασία Στάμου, Φωτεινή Καλογερογιάννη

Στο παρόν άρθρο παρουσιάζονται οι βασικοί άξονες σχεδιασμού και υλοποίησης των δράσεων του Προγράμματος «Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες Ρόμα για την ενίσχυση της πρόσβασης και μείωση της εγκατάλειψης της εκπαίδευσης από παιδιά και εφήβους στην κεντρική και δυτική Μακεδονία» (http://roma-mak.del.auth.gr), το οποίο υλοποιείται από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.). Το Πρόγραμμα στοχεύει στην αξιοποίηση της πολυετούς πείρας και τη συνέχιση των δράσεων τόσο του Α.Π.Θ. όσο και άλλων πανεπιστημίων τα οποία έχουν κατά καιρούς υλοποιήσει και υλοποιούν αντίστοιχα προγράμματα σε όλη την Ελλάδα. Στο πλαίσιο αυτό επιχειρείται στο παρόν κείμενο η χαρτογράφηση των οικισμών/καταυλισμών Ρομά στους οποίους εφαρμόζονται οι δράσεις του Προγράμματος κατά τα σχολικά έτη 2021-2022 και 2022-2023, παρουσιάζονται τα ποσοτικά στοιχεία των μαθητών/τριών Ρομά που σχετίζονται με το Πρόγραμμα και περιγράφονται όλες οι δράσεις του Προγράμματος, που έχουν ως στόχο τη συμπερίληψη των παιδιών Ρομά στην εκπαίδευση, την υποστήριξη της σχολικής τους φοίτησης και τον περιορισμό της σχολικής διαρροής.

Λέξεις-κλειδιά: Ρομά, διαπολιτισμική εκπαίδευση, κοινωνικός αποκλεισμός, σχολική διαρροή, συμπερίληψη

Νέα Παιδεία, τεύχος 186 (περιεχόμενα)

Δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση, ολική, μερική ή περιληπτική αναπαραγωγή, η κατά παράφραση ή διασκευή των κειμένων που περιέχονται στο τεύχος με οποιονδήποτε τρόπο (ηλεκτρονικό, μηχανικό, φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλο), χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του εκδότη.

Πληροφορίες για τη συνδρομή του 2023