[1/3/2026]
Στρατηγικές ανάγνωσης και γραφής στην τάξη
Διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση με τη Zoi Traga Philippakos, Πανεπιστήμιο Τενεσί, Νόξβιλ, Ηνωμένες Πολιτείες, Αμερικής (University of Tennessee, Knoxville, United States of America).
Χαιρετισμός- Συντονισμός: Κώστας Αγγελάκος, διευθυντής της Νέας Παιδείας, Καθηγητής στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο
Πέμπτη, 19/03/2026, ώρα: 18:30
Περίληψη
Η ανάγνωση και η γραφή αποτελούν αλληλένδετες και απαιτητικές γνωστικές διαδικασίες, που προϋποθέτουν την ενεργοποίηση τόσο γνωστικών όσο και μεταγνωστικών δεξιοτήτων. Η επιμορφωτική αυτή συνάντηση εστιάζει στη δυναμική σύνδεση ανάγνωσης και γραφής μέσα από τη διδασκαλία στρατηγικών βασισμένων στο κειμενικό είδος και στη μέθοδο που η Δρ. Φιλιππάκος ανέπτυξε με τον Charles MacArthur και η οποία εντάσσεται στο πρόγραμμά τους Developing Strategic Learners. Στη συνάντηση η Δρ. Φιλιππάκος θα εξηγήσει τη μεθοδολογία διδασκαλίας στρατηγικών και τις παιδαγωγικές πρακτικές που οι διδάσκοντες/-ουσες εφαρμόζουν σε όλα τα στάδια της διδασκαλίας της γραφής (writing process). Συγκεκριμένα, οι συμμετέχοντες/ουσες θα γνωρίσουν τρόπους με τους οποίους οι μαθητές/τριες καθοδηγούνται στη θέσπιση στόχων, την οργάνωση ιδεών, τη συγγραφή και την αναθεώρηση κειμένων. Η συνάντηση θα ολοκληρωθεί με αναφορά σε συγκεκριμένα ερευνητικά προγράμματα που εξετάζονται και θα ακολουθήσει συζήτηση με τους συμμετέχοντες/ουσες.
Συνοπτικό βιογραφικό της ομιλήτριας
Η Zoi Traga Philippakos, Ph.D., είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Associate Professor) στο Τμήμα Θεωρίας και Πράξης στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών (Theory and Practice in Teacher Education – TPTE) του Κολλεγίου Εκπαίδευσης, Υγείας και Ανθρωπίνων Επιστημών (College of Education, Health, and Human Sciences) στο Πανεπιστήμιο του Τενεσί στο Νόξβιλ και Director του Literacy Specialist (Eιδικός Εγγραμματισμού) certificate, master, και Education Specialist in Literacy degree. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν τη διδασκαλία της γραφής και της ανάγνωσης στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (K–12), καθώς και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τη διδασκαλία στρατηγικών με αυτορρύθμιση και την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
Το 2019 έλαβε το Βραβείο Early Career Achievement Award από τον Literacy Research Association (LRA), ενώ το 2020 συνυπέγραψε ένα Ερευνητικό Υπόμνημα (Research Advisory) για τον Διεθνή Οργανισμό Εγγραμματισμού (International Literacy Association (ILA)) με τίτλο «Η διδασκαλία της γραφής για τη βελτίωση της ανάγνωσης» Teaching writing to improve reading skills. Το 2021 τιμήθηκε με το Βραβείο Ερευνητικής Αριστείας από το College of Education Health and Human Sciences στο Πανεπιστήμιο του Τενεσί, το 2022 έλαβε το Βραβείο Τιμής και Ακαδημαϊκής Διάκρισης του Πρύτανη για Επαγγελματική Υπόσχεση στην Έρευνα και τη Δημιουργική Δραστηριότητα, και το 2025 το Επώνυμο Βραβείο Υποστήριξης Μελών ΔΕΠ Gary L. and Rebecca S. Blauser προς τιμήν του Κοσμήτορα Rob Rider. Είναι συνδημιουργός των προγραμμάτων Developing Strategic Writers (για τάξεις K–8), Supporting Strategic Writers (τριτοβάθμια εκπαίδευση) και Big Words (τάξεις 3–5).
Τα πρόσφατα συγγραφικά της πονήματα είναι
Έχει επίσης επιμεληθεί τη δημοσίευση των βιβλίων:
Έχει δημοσιεύσει πολυάριθμα άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά (peer reviewed, π.χ. Reading and Writing, Reading Research Quarterly) και είναι μέλος του Editorial Board επιστημονικών περιοδικών (π.χ. Reading and Writing Quarterly, Literacy Research and Instruction, Journal of Adolescent and Adult Literacy, Review of Educational Research). H Δρ. Φιλιππάκος έχει παρουσιάσει την έρευνα και τα ευρήματά της σε εθνικά και διεθνή συνέδρια.
Μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί της στη διεύθυνση zphilipp@utk.edu και philippakos@gmail.com και να την ακολουθήσετε στην πλατφόρμα X στο @ZoiPhilippakos.
Ημερομηνία: Πέμπτη, 19 Μαρτίου 2026
Ώρα: 18:30
Σύνδεσμος: Join Zoom Meeting
https://ionio-gr.zoom.us/j/94679877204?pwd=Wet72ti6UUnoRPJPVooVWr9eMAJuqG.1
Meeting ID: 946 7987 7204
Passcode: 248735
Email: neapaideia.journal@gmail.com
Διοργάνωση: Περιοδικό «Νέα Παιδεία», ΜΠΣ «Ιστορική Έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες» του Τμήματος Ιστορίας και Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών του Ιονίου Πανεπιστημίου
