[6/7/2026]
Από το πτυχίο στο οικοσύστημα δεξιοτήτων: ο μετασχηματισμός της εκπαίδευσης ενηλίκων στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης
Σοφία Κοτσίνη, εκπαιδεύτρια ενηλίκων, συντονίστρια διδακτορικών & ευρωπαϊκών ερευνητικών προγραμμάτων, New York College
Περίληψη
Η εκπαίδευση ενηλίκων βρίσκεται σήμερα στο επίκεντρο μιας πολυεπίπεδης μετάβασης που συνδέεται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την πράσινη μετάβαση και την εδραίωση της λεγόμενης «οικονομίας δεξιοτήτων». Η διάχυση της τεχνητής νοημοσύνης, η επιτάχυνση της αυτοματοποίησης και οι διαρκείς αναδιαρθρώσεις της αγοράς εργασίας μεταβάλλουν ριζικά τις απαιτήσεις ως προς τα προσόντα και τις ικανότητες των εργαζομένων, καθιστώντας τη δια βίου μάθηση θεμελιώδη προϋπόθεση κοινωνικής και επαγγελματικής ένταξης. Το άρθρο αναλύει πέντε αλληλένδετους άξονες - microcredentials και συσσωρεύσιμη μάθηση, τεχνητή νοημοσύνη, skills-based προσέγγιση, co-creation/learner agency και work-based learning/οικοσυστήματα μάθησης - και υποστηρίζει ότι οι εξελίξεις αυτές συγκροτούν ένα νέο παράδειγμα: ένα «οικοσύστημα δεξιοτήτων» όπου η μάθηση είναι τμηματοποιημένη, διασυνδεδεμένη, τεχνολογικά υποστηριζόμενη και στενά συνδεδεμένη με τον χώρο εργασίας. Συζητούνται οι παιδαγωγικές, κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες της μετάβασης, καθώς και οι κίνδυνοι εργαλειακής αντίληψης της μάθησης και αναπαραγωγής ανισοτήτων.
Περιεχόμενα τευχών 197 και 198
Δείτε πληροφορίες για τη συνδρομή του 2026 στη σχετική ιστοσελίδα.
Δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση, ολική, μερική ή περιληπτική αναπαραγωγή, η κατά παράφραση ή διασκευή των κειμένων που περιέχονται στο τεύχος με οποιονδήποτε τρόπο (ηλεκτρονικό, μηχανικό, φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλο), χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του εκδότη.
