[2/7/2026]
Νέα Παιδεία, τεύχη 197-198 | Ιανουάριος - Μάιος 2026
ΚΥΡΙΟ ΑΡΘΡΟ: Σχολικό βιβλίο και διδακτικό υλικό στην εποχή του «πολλαπλού βιβλίου»
ΣΧΟΛΙΑ
Ελευθερία Παπαμανώλη, Πού είναι οι φωνές των παιδιών;
ΕΝΘΕΤΟ
ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ-ΠΟΛΥΤΡΟΠΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΤΑ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ
Παναγιώτης Μητρούλιας, Νεοελληνική Γλώσσα Α’ Λυκείου, Η φυσιογνωμία του νέου βιβλίου
Άβρα Αυδή, Γιούλη Αλεξίου, Παντ. Μητελούδης, Παρουσίαση της πρώτης ενότητας «Συζητάμε για τον εαυτό μας και τις σχέσεις μας»
Σοφία Παπαλού, Νεοελληνική Γλώσσα Α' Λυκείου: Περιεχόμενο και στόχοι
Δημήτρης Χριστόπουλος, Νεοελληνική Γλώσσα Α’ Λυκείου. Διδακτικό σενάριο. Η πρώτη επαφή των μαθητών/τριών με τον λόγο της αυτοβιογραφίας
Δημήτρης Χριστόπουλος, Εγχειρίδιο Νεοελληνικής Γλώσσας: Από την «έκθεση ιδεών» στην κοινωνική ανάγνωση του λόγου
ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ-ΠΡΟΤΑΣΗ
Βάσια Αργέντη, Η ηθική του βλέμματος απέναντι στο ιστορικό τραύμα: από την ιστοριογραφία στη σκηνική μαρτυρία
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ
Μιχαήλ Σίμος, Οργάνωση και διοίκηση σχολικών μονάδων - Διοίκηση και λειτουργία ολιγοθέσιων δημοτικών σχολείων
Αιμιλιανός Ευαγγελινός, Εκπαιδευτική πολιτική στην Ελλάδα (2021-2025): προκλήσεις, δεδομένα και κατευθύνσεις
Γεώργιος Ν. Βοζαΐτης, Ερευνώντας επαγγελματικές αξίες, προσδοκίες και επαγγελματικά πρότυπα ζωής μέσα από το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών: ένα διδακτικό παράδειγμα
Βασιλική Κούκη, Η διαχείριση της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Μια ανασκόπηση της βιβλιογραφίας
Αναστασία Γραμμένου, Η δομημένη διδασκαλία στο πλαίσιο του προγράμματος TEACCH για μαθητές με αυτισμό
Ελένη Τζάνα, Αθηνά Σκαπινάκη, Η συμπερίληψη στην εκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Διερεύνηση μέσω ενός eTwinning Project
Μάριος Αγγελίδης, Ο ρόλος του Διευθυντή στην Ελλάδα υπό το πρίσμα της συναισθηματικής νοημοσύνης και της συγκριτικής ευρωπαϊκής εμπειρίας
Δημήτριος Πρίντζιος, Η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στη διοίκηση σχολικών μονάδων: Προκλήσεις και προοπτικές
Σοφία Κοτσίνη, Από το πτυχίο στο οικοσύστημα δεξιοτήτων: Ο μετασχηματισμός της εκπαίδευσης ενηλίκων στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ (Γλώσσα, Λογοτεχνία, Ιστορία)
Αλέξανδρος Μάλλιος, Μαρία Σμυρνή, Η Πόλις εάλω: μαθητικές «αυτοψίες» με αξιοποίηση της τεχνικής RAFT
Κωνσταντίνος Μακρής, Αποδομώντας τα ηλικιακά στερεότυπα των τηλεοπτικών διαφημίσεων: Μια εφαρμογή της Κριτικής Ανάλυσης Λόγου στη διδασκαλία του γλωσσικού μαθήματος στο Λύκειο
Ελένη Πατσιατζή, «Κείται μακράν;» Η διδασκαλία σύνθετων όψεων του Κυπριακού Ζητήματος μέσω της Λογοτεχνίας
Σοφία Τσάτσου-Νικολούλη, Σκεπτόμενοι και δημιουργικοί αναγνώστες στο δημοτικό σχολείο: Η μέθοδος των Καπέλων της Σκέψης στην προσέγγιση ολόκληρου λογοτεχνικού βιβλίου
Αικατερίνη Γαλανάκη, Η Τέχνη ως αφορμή για δημιουργικές εργασίες - Βιβλίο Διηγημάτων
Κώστας Μπέης, Από το μουσείο στην τάξη: Πρόταση συν-γραφής χαϊκού για μικρά και μεγάλα παιδιά
Νικολέτα Κουμουρίδου, Μάθηση και ψηφιακά μέσα στο ξενόγλωσσο μάθημα
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ
Δημ. Χριστόπουλος, Φόβος, επιτήρηση και κοινωνική απομόνωση στην Καγκελόπορτα του Αντρέα Φραγκιά
Κώστας Αγγελάκος, Βιβλιοσυστάσεις στην παιδική και εφηβική λογοτεχνία:
BIBΛΙΟΣΥΣΤΑΣΕΙΣ - ΒΙΒΛΙΟΚΡΙΤΙΚH
Eιρήνη Γαβριλάκη, Μουσεία: τόποι (αυτο) αναφοράς και Παιδείας. Εφαρμοσμένες προτάσεις για τον σχεδιασμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων, μέσα από την εμπειρία των μουσείων της δυτικής Κρήτης, εκδόσεις 24 γράμματα, Αθήνα 2025
→ Γράφει ο Γιώργος Κόκκινος
Ο πόλεμος ως παιδαγωγία: Συμβάν και λόγος
Αντ. Σμυρναίος, Παιδαγωγική του Πολέμου, εκδόσεις Αρμός
→ Γράφει ο Νίκος Σιδέρης
Βασίλης Μοτσάκος, Από τη ρωγμή μπαίνει φως, εκδόσεις Καλλέντη, 2025
→ Γράφει η Νατάσα Μερκούρη
Γιούλη Χρονοπούλου, Άρωμα Φουζέρ, εκδόσεις Νήσος, 2025
→ Γράφει η Ελευθερία Παπαμανώλη
Δείτε πληροφορίες για τη συνδρομή του 2026 στη σχετική ιστοσελίδα.
Δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση, ολική, μερική ή περιληπτική αναπαραγωγή, η κατά παράφραση ή διασκευή των κειμένων που περιέχονται στο τεύχος με οποιονδήποτε τρόπο (ηλεκτρονικό, μηχανικό, φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλο), χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του εκδότη.
