[6/7/2026]

Μάθηση και ψηφιακά μέσα στο ξενόγλωσσο μάθημα

Νικολέτα Κουμουρίδου, ΠΕ05 Γαλλικής Φιλολογίας, υποψ. διδ. Α.Π.Θ.

Περίληψη

Το παρόν άρθρο διερευνά τον μετασχηματισμό της διδασκαλίας και εκμάθησης ξένων γλωσσών στην ψηφιακή εποχή, εστιάζοντας στην ενσωμάτωση καινοτόμων παιδαγωγικών εργαλείων και ενταξιακών πρακτικών. Μέσα από μια εκτενή βιβλιογραφική ανασκόπηση, αναλύεται η μετάβαση από τις παραδοσιακές μεθόδους σε περιβάλλοντα οικοδόμησης της γνώσης με τη διαμεσολάβηση υπολογιστή, όπου το εμπλουτισμένο ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book) λειτουργεί ως πολυτροπικός καταλύτης για τη γλωσσική κατάκτηση. Η μελέτη αναδεικνύει την παιδαγωγική αξιοποίηση των σοβαρών παιχνιδιών (serious games) στην ενίσχυση της εμπλοκής των μαθητών και τη μείωση του γλωσσικού άγχους. Επιπλέον, υπογραμμίζεται ο ρόλος των ψηφιακών μέσων ως απαραίτητων «υποστηρικτικών εργαλείων» για μαθητές και μαθήτριες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, διασφαλίζοντας την ισότιμη πρόσβαση στο ξενόγλωσσο αναλυτικό πρόγραμμα. Το άρθρο καταλήγει στο ότι η επιτυχής ψηφιακή μετάβαση στη γλωσσική τάξη απαιτεί μια αλλαγή παιδαγωγικής κουλτούρας - μετατοπίζοντας την έμφαση από την απλή χρήση συσκευών σε μια μαθητοκεντρική προσέγγιση που προτάσσει την κριτική σκέψη, την αυτονομία και την κοινωνική συμπερίληψη.

Λέξεις-κλειδιά: διδασκαλία ξένης γλώσσας, ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book), ψηφιακό υλικό, ενταξιακή γλωσσική εκπαίδευση, πολυτροπικότητα, ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εκπαιδευτική τεχνολογία

Περιεχόμενα τευχών 197 και 198

Δείτε πληροφορίες για τη συνδρομή του 2026 στη σχετική ιστοσελίδα.

Δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση, ολική, μερική ή περιληπτική αναπαραγωγή, η κατά παράφραση ή διασκευή των κειμένων που περιέχονται στο τεύχος με οποιονδήποτε τρόπο (ηλεκτρονικό, μηχανικό, φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλο), χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του εκδότη.