[6/7/2026]

Eιρήνη Γαβριλάκη, Μουσεία: τόποι (αυτο) αναφοράς και Παιδείας. Εφαρμοσμένες προτάσεις για τον σχεδιασμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων, μέσα από την εμπειρία των μουσείων της δυτικής Κρήτης, εκδόσεις 24 γράμματα, Αθήνα 2025

Γράφει ο Γιώργος Κόκκινος

Απόσπασμα

Μιλώντας για το βιβλίο κρίνω αναγκαίες ορισμένες εννοιολογικές διασαφηνίσεις. Στην ουσία θα κάνω λόγο για τον προσδιορισμό των κομβικών εννοιών στη διατομή των οποίων σχηματίζεται μια επίκοινη ζώνη στην οποία εντοπίζονται οι συντεταγμένες του συνολικού έργου της Ειρήνης Γαβριλάκη. Αυτές οι εννοιολογικές διασαφηνίσεις αφορούν τη Διδακτική της Ιστορίας / ιστορική εκπαίδευση, τη Δημόσια Ιστορία και τη Δημόσια Αρχαιολογία, τη Νέα Μουσειολογία και προφανώς την Κριτική Παιδαγωγική, όπως και τη θεωρία της κοινωνικής κατασκευής της γνώσης, τον κοινωνικό εποικοδομισμό. Το μουσειοπαιδαγωγικό έργο της Γαβριλάκη δεν μπορεί να νοηθεί ανεξάρτητα από τις εξελίξεις σε αυτές τις γνωστικές πειθαρχίες και θεωρίες μάθησης. Η σύζευξη αυτών των πειθαρχιών στο έργο της δημιουργεί διαύλους επικοινωνίας μεταξύ της ερευνητικής-ακαδημαϊκής αρχαιολογίας και της δημόσιας αρχαιολογίας. Στην προσπάθεια αυτή και, συγκεκριμένα, στην οργάνωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η Γαβριλάκη διεκδικεί αναμφισβήτητα θέση πρωτοπόρου, ενώ η τεχνογνωσία, η επιμονή και η έμπνευση χαρίζουν στα εκπαιδευτικά της προγράμματα μια αύρα ποίησης, δηλαδή αιφνιδιασμού και αρχικής ανοικείωσης, νοηματικής συμπύκνωσης και συγκίνησης.

Περιεχόμενα τευχών 197 και 198

Δείτε πληροφορίες για τη συνδρομή του 2026 στη σχετική ιστοσελίδα.

Δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση, ολική, μερική ή περιληπτική αναπαραγωγή, η κατά παράφραση ή διασκευή των κειμένων που περιέχονται στο τεύχος με οποιονδήποτε τρόπο (ηλεκτρονικό, μηχανικό, φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλο), χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του εκδότη.