[6/7/2026]

«Κείται μακράν;» Η διδασκαλία σύνθετων όψεων του Κυπριακού Ζητήματος μέσω της Λογοτεχνίας

Ελένη Πατσιατζή, εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, Msc “Education and Human Rights”, ΕΚΠΑ-UCL

Περίληψη

Το παρόν άρθρο επιχειρεί να αναδείξει τις δυνατότητες καλλιέργειας της ιστορικής ενσυναίσθησης μέσω της διδασκαλίας κατάλληλα επιλεγμένων αυτοτελών λογοτεχνικών έργων με ιστορικό περιεχόμενο. Αρχικά, επιχειρείται η ανάδειξη των πολλαπλών  και σύνθετων αλληλενεργειών των δύο πεδίων, της Λογοτεχνίας και της Ιστορίας, και  ακολουθεί η πρόταση διδακτικής αξιοποίησής τους, όπως εφαρμόστηκε σε τμήμα της Β' τάξης Λυκείου κατά το σχολικό έτος 2023-2024. Πιο συγκεκριμένα, κατατίθεται η εκπαιδευτική εμπειρία διδασκαλίας σύγχρονου λογοτεχνικού έργου με σκοπό την παράλληλη, μέσω αυτού, συνεξέταση σύνθετων και πολλαπλών όψεων του Κυπριακού Ζητήματος.

Λέξεις-κλειδιά: λογοτεχνία, ιστορία, τραυματικά ιστορικά γεγονότα

Περιεχόμενα τευχών 197 και 198

Δείτε πληροφορίες για τη συνδρομή του 2026 στη σχετική ιστοσελίδα.

Δεν επιτρέπεται η αναδημοσίευση, ολική, μερική ή περιληπτική αναπαραγωγή, η κατά παράφραση ή διασκευή των κειμένων που περιέχονται στο τεύχος με οποιονδήποτε τρόπο (ηλεκτρονικό, μηχανικό, φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλο), χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του εκδότη.