Η Ομάδα Ιστορίας προτείνει για τον Ιούνιο 2022
  • Νέες εκδόσεις
  • Επίκαιρα
  • Για το Ολοκαύτωμα και άλλα τραυματικά και επίμαχα ιστορικά ζητήματα
  • Ιστότοποι-ιστοσελίδες με ενδιαφέρον για την ιστορική εκπαίδευση
  • Τοπική Ιστορία
  • Δελτίο (12.6.2022) του Ομίλου για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα για τα θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων
  • Διεθνείς τοποθετήσεις
  • Μεταπτυχιακά προγράμματα

 

 

Οδηγοί Σπουδών στις καλένδες;

Η έλλειψη των Οδηγών (Αρχαίων Ελληνικών Γυμνασίου, Λυκείου, Φυσικής και πολλών άλλων) δεν πλήττει μόνο τους επιμορφούμενους συναδέλφους των πιλοτικών πειραματικών, αλλά και τους επιμορφωτές/-τριες Β, οι οποίοι/-ες επιμορφώθηκαν και έστησαν διδακτικά σενάρια χωρίς οδηγούς. (Πώς άραγε, αφού οι Οδηγοί λείπουν;). Επιπλέον, πώς θα ζητήσουν από τους συναδέλφους να στηρίξουν τα νέα ΠΣ, όταν το ίδιο το ΙΕΠ δεν δίνει τις απαιτούμενες πληροφορίες; Γιατί καθυστερεί η δημοσίευση των Οδηγών; Δεν έπρεπε να γίνει παράλληλα με τη δημοσίευση των ΠΣ;

Σχολιασμός εξεταστικού δοκιμίου Λατινικών 2022

"Ας σκεφτούμε όμως: Τι εξετάζουμε με τέτοιου τύπου ασκήσεις, τις οποίες, ειδικά τις μετατροπές, τις παπαγαλίζουν οι μαθητές/-τριες; Πώς επιτυγχάνεται «η σφυρηλάτηση ολοκληρωμένης ευρωπαϊκής πολιτισμικής ταυτότητας από τους μαθητές και τις μαθήτριες» -που σαφώς είναι ένα ζητούμενο-με τον σχολαστικισμό; Πώς γίνεται, τελικά, αντιληπτή η ανθρωπιστική παιδεία;"

Γράφει η Ελευθερία Παπαμανώλη

 

 

Διεθνές συνέδριο Λόγου και Σκέψης: Ιστορία και Λογοτεχνία

Το Τμήμα Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου, η Σχολή Μωραΐτη και η επιστημονική ένωση "Νέα Παιδεία" οργανώνουν ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΣΚΕΨΗΣ, στην Αθήνα (Σχολή Μωραΐτη), Σάββατο 9 - Κυριακή 10 Απριλίου 2022 (10.00-14.30). 

Για κάθε συνεδρία θα αναρτάται σύνδεσμος για εξ αποστάσεως παρακολούθηση.

Δείτε στο τέλος της σελίδας τις περιλήψεις των εισιγήσεων της δεύτερης ημέρας.

Η Javascript πρέπει να είναι ενεργοποιημένη για να συνεχίσετε!

Αγαπητοί συνάδελφοι αναγνώστες,

Το περιοδικό Νέα Παιδεία έκλεισε 175 τεύχη εκδοτικής παρουσίας στον χώρο των επιστημονικών περιοδικών. Όλα αυτά τα χρόνια με την επιστημονική αρθρογραφία και τα κριτικά του σχόλια αποτέλεσε ένα από τα πιο έγκυρα περιοδικά στο χώρο της εκπαίδευσης. Σήμερα, ανανεωμένο εκδοτικά με τη συνεργασία των εκδόσεων ΟΣΕΛΟΤΟΣ, συνεχίζει με ευθύνη και σοβαρότητα αυτή τη μακρόχρονη παρουσία απευθυνόμενο προς τους επιστήμονες όλων των βαθμίδων και ζητώντας τη συμμετοχή τους στον επιστημονικό διάλογο μέσα από επιστημονικές εργασίες και άρθρα για τα σοβαρά ζητήματα της εκπαίδευσης στην Ελλάδα και τον κόσμο.

Ο Διευθυντής του περιοδικού
Κώστας Αγγελάκος
Καθηγητής του Ιονίου Πανεπιστημίου, Διευθυντής Μεταπτυχιακού Προγράμματος "Ιστορική Έρευνα-Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες"

Πρόσφατα Άρθρα
Γνωστικά Αντικείμενα / Μαθήματα
Η Ομάδα Ιστορίας προτείνει για τον Ιούνιο 2022
  • Νέες εκδόσεις
  • Επίκαιρα
  • Για το Ολοκαύτωμα και άλλα τραυματικά και επίμαχα ιστορικά ζητήματα
  • Ιστότοποι-ιστοσελίδες με ενδιαφέρον για την ιστορική εκπαίδευση
  • Τοπική Ιστορία
  • Δελτίο (12.6.2022) του Ομίλου για την Ιστορική Εκπαίδευση στην Ελλάδα για τα θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων
  • Διεθνείς τοποθετήσεις
  • Μεταπτυχιακά προγράμματα

 

 

Μόνο σε ψηφιακή μορφήΙστορία
Σχολιασμός εξεταστικού δοκιμίου στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών 2022

"Συνοψίζοντας, τα θέματα χαρακτηρίζονται γενικά από σαφήνεια, με εξαίρεση τα σημεία που θίξαμε, ενώ η βαθμολογία των υποψηφίων θα κριθεί από την προσπέλαση του αδίδακτου κειμένου που χαρακτηρίζεται από υψηλό βαθμό δυσκολίας."

Γράφει ο Πάνος Σεράνης

Nεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία (Ιούνιος 2022): Κριτική προσέγγιση

Ο Στράτος Λαμπράκος, ο Παναγιώτης Μητρούλιας και η Σοφία Παπαλού σχολιάζουν τα θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2022 στο μάθημα "Nεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία".

Μόνο σε ψηφιακή μορφήΝεοελληνική Γλώσσα - Λογοτεχνία
Λογοτεχνική ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ
Αναζητώντας μια Παιδαγωγική Οικολογία

Σκέψεις με αφορμή την έκδοση του βιβλίου: Η Παιδαγωγική της αξιολόγησης, ΙΝΕ/ΓΣΣΕ, Αθήνα 2021.

«Δεν πιστεύω στην αγάπη μεταξύ γυναικών και ανδρών, μεταξύ ανθρώπινων υπάρξεων, αν δεν είμαστε ικανοί να αγαπήσουμε τον κόσμο. Η Οικολογία έχει αποκτήσει τεράστια σημασία στο τέλος του αιώνα. Πρέπει να είναι παρούσα σε κάθε ριζοσπαστική, κριτική και απελευθερωτική εκπαιδευτική πρακτική....[η οποία θα έχει ως  στόχο] τη δημιουργία ενός κόσμου στον οποίο θα είναι πιο εύκολο να αγαπήσουμε.»

Paulo Freire

 

Μόνο σε ψηφιακή μορφήΛογοτεχνικές γραφές: Δοκίμιο
Λογοτεχνία και Οικολογία

Λογοτεχνική Νέα Παιδεία - τεύχος 1 - Νοέμβριος 2021

Αφιέρωμα: Λογοτεχνία και Οικολογία

"Το να μορφωνόμαστε σημαίνει να αμφισβητούμε, να υποψιαζόμαστε, να αγωνιζόμαστε, να παίρνουμε θέση, να είμαστε παρόντες στον κόσμο. Το να μορφωνόμαστε σημαίνει να μην είμαστε απαθείς. Δεν σημαίνει να επαναλαμβάνουμε υποτακτικά ό,τι έγινε στο παρελθόν, να επιλέγουμε την ασφάλεια της άνεσης, μέσω της πίστης στην παράδοση· ή, αντιθέτως, να παρατηρούμε την καθεστηκυία τάξη αποφεύγοντας τον κίνδυνο μιας περιπέτειας· ούτε το να προσδοκούμε από το παρελθόν να διαμορφώσει όλο το μέλλον ή να βασιζόμαστε μόνο στο παρελθόν για να δημιουργήσουμε κάτι καινούριο." Paulo Freire

Μόνο σε ψηφιακή μορφήΕκτός θεματικής κατηγορίας
Πρόσφατα Νέα / Δραστηριότητες
Οδηγοί Σπουδών στις καλένδες;

Η έλλειψη των Οδηγών (Αρχαίων Ελληνικών Γυμνασίου, Λυκείου, Φυσικής και πολλών άλλων) δεν πλήττει μόνο τους επιμορφούμενους συναδέλφους των πιλοτικών πειραματικών, αλλά και τους επιμορφωτές/-τριες Β, οι οποίοι/-ες επιμορφώθηκαν και έστησαν διδακτικά σενάρια χωρίς οδηγούς. (Πώς άραγε, αφού οι Οδηγοί λείπουν;). Επιπλέον, πώς θα ζητήσουν από τους συναδέλφους να στηρίξουν τα νέα ΠΣ, όταν το ίδιο το ΙΕΠ δεν δίνει τις απαιτούμενες πληροφορίες; Γιατί καθυστερεί η δημοσίευση των Οδηγών; Δεν έπρεπε να γίνει παράλληλα με τη δημοσίευση των ΠΣ;

27-06-2022 19:54:54
Παρεμβάσεις
Σχολιασμός εξεταστικού δοκιμίου Λατινικών 2022

Τι εξετάζουμε με τέτοιου τύπου ασκήσεις, τις οποίες, ειδικά τις μετατροπές, τις παπαγαλίζουν οι μαθητές/-τριες; Πώς επιτυγχάνεται «η σφυρηλάτηση ολοκληρωμένης ευρωπαϊκής πολιτισμικής ταυτότητας από τους μαθητές και τις μαθήτριες» -που σαφώς είναι ένα ζητούμενο-με τον σχολαστικισμό; Πώς γίνεται, τελικά, αντιληπτή η ανθρωπιστική παιδεία; 

Γράφει η Ελευθερία Παπαμανώλη

08-06-2022 17:38:55
Παρεμβάσεις
Σχολιασμός εξεταστικού δοκιμίου στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών (2022)

Συνοψίζοντας, τα θέματα χαρακτηρίζονται γενικά από σαφήνεια, με εξαίρεση τα σημεία που θίξαμε, ενώ η βαθμολογία των υποψηφίων θα κριθεί από την προσπέλαση του αδίδακτου κειμένου που χαρακτηρίζεται από υψηλό βαθμό δυσκολίας.

Γράφει ο Πάνος Σεράνης.

08-06-2022 16:52:06
Παρεμβάσεις

Ενημερωτικό δελτίο